加强教育合作的意义，如何让孩子学会合作？
加强教育合作的意义？如何让孩子学会合作？合作的精神不仅包括分工合作，还体现了接纳、尊重、团结友爱的精神。因此家长要意识到培养孩子的合作精神不仅仅是因为社会竞争和分工需要，还应该意识到合作是一种美德，是一种优良的个性品质，它不是孤立存在的，而是一个身心健全的人的基本素养。心理学家罗杰斯非常强调人际交往对个体成长的意义。他指出，人与人的交往不仅能交流彼此的思想，还可以分享许多深层的情感、内心的感受。人与人通过沟通可以相互启迪，丰富彼此人生;在友谊之中人们互相接纳，探索自身和他人的内心世界，可以促进个人的成长，满足自我实现的需要。良好的人际关系会给人带来精神上的慰藉和支持，增强战胜困难的勇气，在良好的人际关系中成长起来的孩子，长大后更可能成功，因为他们具有良好的团队与协作精神，而这些是现代社会最需要的品质。
加强教育合作的意义
现代社会是个充满竞争的社会，但是，在竞争的同时，更加要求合作，如果没有合作，任何事都将一事无成。如电子计算机的发明及不断的更新换代，中国的'863高科技计划，人类基因组测序等无一不是数百名乃至数千名科学家、工程师联合攻关、协同合作的结果。在经济领域，亚洲经合组织、世界经合组织，欧盟、东盟均是国家与国家之间的合作。可以说没有个体之间、群体之间、地区之间、国家之间的合作，现代社会的运行与发展几乎是无法想象的。
在日常的生活中，合作的机会和事例屡见不鲜，而且人们也开始重视和强调通过教育促进人们合作的必要性。在共同学习、集体活动中，孩子们不断地学习并体验怎样才能有效地达到共同目标。所以，父母从小就要强化孩子的合作意识，培养孩子的团队精神，这样才能在将来更好的融入社会。
如何让孩子学会合作
教给孩子合作技巧、合作能力不是一时可以学会的，只能在实践中慢慢学习，慢慢提高。而父母可以针对孩子遇到的问题，适时指点。让孩子感受合作的快乐、鼓励孩子跟伙伴们交往。从孩子上幼儿园起，可以经常用数码相机录下孩子跟其他孩子做游戏、聚会的镜头，做成光盘，不时拿出来播放，跟孩子一起欣赏，对孩子表现好的地方，夸赞一番;对孩子不守规矩、故意捣乱的行为，用玩笑的语气“嘲笑”一番。
为幼儿创造合作的机会、在日常生活中，幼儿一同游戏、学习的机会是很多的。教师应想办法为幼儿创造、提供与同伴合作学习和游戏的机会，让幼儿在实践中学会合作。比如，引导、组织幼儿在进行小组或全班作画，在这当中幼儿必须学习相互协商，互相配合，分工合作，只有这样他们才能在构图上、色彩上、内容上达到协调一致，共同创作出一幅幅美丽的图画。
在游戏中，特别是在建构游戏、角色游戏中，幼儿间必须共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戏顺利进行下去。午睡前后让小朋友互相帮助脱穿衣服、解钮扣;请小朋友们把心爱的玩具拿到幼儿园与同伴分享，还有大带小活动。不仅如此，我们还将幼儿喜爱的多种活动进行分类组织，建立幼儿活动区，经过反复研究，明确了在各种活动区中对幼儿进行合作精神培养的具体目标。这样，孩子通过观看自己的合作经历，在享受乐趣的同时，也学到了很多。人们喜欢重复带来愉快的行为，如果孩子从合作中感受到了快乐，自然更乐意合作了！事实上，只要孩子经常参加群体活动，经常与人合作完成一些事情，自然能学会各种规则以及各种交往方式，合作的能力也随之提高。
